La Secretaría de Educación Pública (SEP) oficializó la
restricción del uso de teléfonos celulares, dispositivos inteligentes y
electrónicos personales en escuelas de educación inicial, preescolar, primaria
y secundaria durante toda la jornada escolar.
El acuerdo, publicado en el Diario Oficial de la Federación
(DOF), establece las condiciones para el uso responsable y seguro de
dispositivos digitales como celulares y tecnologías de aprendizaje en las
escuelas públicas y particulares del Sistema Educativo Nacional.
La medida busca que, cuando estos dispositivos sean
utilizados, contribuyan a los procesos de enseñanza y aprendizaje, la
convivencia armónica y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
¿En qué casos SÍ se podrá usar el celular en primaria y
secundaria?
Aunque la regla general será restringir el uso de celulares
y otros dispositivos electrónicos personales durante toda la jornada escolar,
el acuerdo contempla algunas excepciones.
Las y los estudiantes de primaria y secundaria sí podrán
utilizar sus dispositivos en los siguientes casos:
Para fines
educativos previamente programados, siempre que exista una intención pedagógica
y el uso sea bajo la orientación de las y los docentes.
En situaciones de
emergencia personal.
Por motivos de
discapacidad.
Cuando se
requieran por accesibilidad o inclusión.
Por necesidades de
salud.
Ante necesidades
particulares y extraordinarias de las comunidades educativas.
Es decir, el celular no queda prohibido de manera absoluta,
su uso estará permitido cuando exista una justificación contemplada en el
acuerdo o cuando forme parte de una actividad educativa previamente programada.
¿La restricción de celulares aplica durante toda la
jornada escolar?
Sí para educación inicial, preescolar, primaria y
secundaria, el acuerdo establece que la restricción de celulares aplica durante
toda la jornada escolar.
Esto significa que el uso personal de teléfonos celulares,
dispositivos inteligentes y otros electrónicos no estará permitido como una
actividad cotidiana durante las horas de clase y el resto de la jornada
escolar.
Cuando se trate de una actividad académica, las y los
docentes deberán determinar su uso con una intencionalidad pedagógica
previamente establecida.
¿Por qué se restringirá el uso de celulares en las
escuelas de nivel básico?
En el acuerdo publicado en el DOF se señala que la medida
responde, entre otros factores, a preocupaciones sobre los efectos del uso
excesivo o inadecuado de dispositivos digitales en niñas, niños y adolescentes.
El psicólogo social Jonathan Haidt, autor de La generación
ansiosa, explicó que una infancia basada en el uso constante de teléfonos,
dispositivos electrónicos y redes sociales puede estar relacionada con
problemas como ansiedad, depresión, adicción, distracción y dificultades de
atención y aprendizaje.
Además, Ravi Iyer, director general del Instituto de Psicología
de Tecnología y del Centro Neely de la Universidad del Sur de California,
señaló que las plataformas digitales están diseñadas para maximizar el consumo
y planteó medidas para reducir riesgos asociados con su utilización.
Asimismo, el representante de la UNESCO en México, Andrés
Morales Arciniegas, indicó que el porcentaje de países con algún tipo de
regulación del uso de teléfonos celulares en instituciones educativas pasó de
24 por ciento en 2023 a 58 por ciento en marzo de 2026.
¿Qué
buscan las nuevas reglas de la SEP?
La regulación busca que los dispositivos digitales
personales sean utilizados, cuando corresponda, de manera responsable, segura y
pedagógicamente pertinente.
La SEP plantea que limitar su uso durante la jornada escolar
también puede favorecer la actividad física, la comunicación directa entre
estudiantes y la convivencia dentro de las comunidades educativas.
Las autoridades educativas de los estados y de la Ciudad de
México deberán adoptar las medidas necesarias para aplicar estas disposiciones
y podrán realizar los ajustes correspondientes de acuerdo con las condiciones
particulares de cada entidad.
El documento incluye un decálogo por nivel educativo que se
ajusta a las características de la comunidad educativa. En educación básica se
centra en el desarrollo de las infancias e incluye puntos como “No necesito el
celular ni otro dispositivo en la escuela”; “Sólo cuando me lo pida la maestra
o el maestro y para mi bienestar”; “Pongo atención en clase”; “Descanso para
favorecer mi bienestar y aprendizaje”.
En el nivel medio superior menciona “Diálogo y participo”;
“Me concentro”; “Apago los dispositivos cuando no los necesito”; “Los uso
pedagógicamente”; “No me aíslo, convivo”; “Convivo con respeto y empatía”.
Para el nivel superior dice “Soy parte de una ciudadanía
digital”; “Favorezco la experiencia presencial sobre la digital”; “Defino
cuándo, dónde y durante cuánto tiempo se utilizan”; “Aprendo con tecnología de
manera ética”; “Promuevo el pensamiento crítico frente a los dispositivos y a
la información”.
El 3 de noviembre el acuerdo entrará en vigor.
Fuente: El Financiaro.
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